Dalí pixelado

Hoy, viernes 22 de febrero, los alumnos de 4º de E.S.O. matriculados en Proyecto Integrado han continuado realizando el mosaico con teselas de gresite. Poco a poco la visión alucinada de Salvador Dalí aparece en la distancia. La semana próxima intentaremos reproducir la firma del artista. Esperemos que para Semana Santa el biombo esté instalado en el comedor del instituto. Ahora queda lo más complicado del proceso de elaboración: pegarlo al soporte. Al final no vamos a recurrir al método directo. En próximas entregas mostraremos los pasos seguidos. El avance es lento pero tan sólo contamos con una hora semanal.

 

Cómic

Uno de los mejores cómics realizados este año en la asignatura de Cultura Audiovisual ha sido el presentado por Luis Bonilla. Se ha esforzado bastante y desde aquí le felicitamos por el resultado. En marzo, en el tema correspondiente a la animación, tendrá que dar vida a su personaje. Veremos que hace el rapero...

Stop Motion

En este blog no solemos colgar trabajos que no hayan sido hechos por los propios alumnos del I.E.S. El Valle. No obstante, este año en Cultura Audiovisual pretendemos realizar una animación mucho más elaborada. Este es el motivo para ilustrar gráficamente el cómo lo hacen otros.  La inspiración llega trabajando, y como no, también plagiando. Aquí mostramos ejemplos "sublimes" de la técnica denominada stop motion.  Haremos la animación ya sea con la consola Nintendo, o de una manera más artesanal; es decir, lápiz en mano. 

A principios de marzo plantearemos el trabajo práctico consistente en animar el personaje de cómic elaborado en clase durante el mes pasado. Evidentemente, nuestra falta de tiempo y material condicionará mucho el resultado. Además intentaremos no hacer todo el proceso con la cámara fotográfica. Sin embargo, aunque los trabajos no sean tan efectistas,  estoy seguro que lograremos  dar vida a lo inanimado. La magia surgirá de simples lineas. Un poder casi divino, claro está, si el trabajo tiene alma. Será como volver a ver la película: Misterio Picasso. 

Si queréis ver otros ejemplos destacables visitad el blog: www.seddemasblogspot.com. 

Azulejos de arista

Hoy hemos iniciado los primeros moldes en escayola. El paso previo para realizar la serie de azulejos es algo lento y engorroso. Además el tiempo no acompaña; la humedad es excesiva para el rápido secado de las piezas. No obstante, la huelga facilita algo el hacer... Las prisas son malas consejeras y cuando retomen el trabajo el lunes los módulos en negativo ya habrán secado bastante para poder tallar las aristas en la "madre".

Últimos módulos entregados

Entre los mejores módulos entregados este año podemos mostrar los siguientes. Es curioso con que facilidad los hacen en cuarto curso y el lío que llegan a hacerse en primero de bachillerato. Cuando tienen que diseñar el azulejo de arista para la asignatura de Volumen los alumnos complican el diseño  en exceso. Espero que no imiten los aquí expuestos y sean ellos mismos capaces de elaborar los propios.

Segundo dibujo con grafito

 

 

El segundo dibujo con grafito muestra un rostro deformado. La foto a reproducir,  manipulada de forma artesanal, con la antigua ampliadora, carece de contornos precisos. Ese es el primer motivo de elección; el evitar que el alumnado haga líneas. El segundo motivo es las manchas y degradados suaves. El tercer y último motivo el extrañamiento; se sugiere pero es la mancha la que evoca la forma. Espero que los alumnos hayan aprendan a evitar recurrir a los contornos y dintornos, que aprendan a difuminar mejor y que no recurran a sus pictogramas. El trimestre pasado les insistí en que asesinasen al esteticista que llevan dentro, que dejaran de realizar dibujos bidimensionales de personaje de cómic y sobre todo que olvidaran los estereotipos y consejos aprendidos en los manuales. Odio que se dedique a maquillar el modelo en vez de dibujar, que no abstraigan el referente y que se obsesionen con el la identificación de las partes. 

El dibujo más arriba es de Andrea. Uno de los mejores en la consecución del encaje y la reproducción de las sombras. En la comparación con la foto puede parecer que Andrea aún no domina el medio pero no es así. La foto escaneada tiene una mayor cantidad de grises que la fotocopia (impresión) que les repartí en clase. Ese es en realidad el motivo de que el dibujo parezca muy saturado y con una gama de grises escasa. 

En el próximo trabajo realizaremos el retrato de Audrey con puntos. El trabajo es muy laborioso y un poco aburrido. La dificultad de lograr el difuminado determinará gran parte del resultado final. Espero que para la semana próxima podamos ver algunos trabajos.

Últimas figuras realizadas con papel

Algunos de los trabajos en papel han tardado más tiempo en ser finalizados. El número de piezas y la complejidad era mayor. Sara y Antonio nos muestran sus dos figuras.